本网讯 （李倩 王洁莹）为了彰显太和四幼早期阅读特色，培养四幼“书香宝贝”，浓厚孩子们的阅读兴趣、拓展多种阅读方式，太和四幼本期正式将“图书漂流”活动纳入园本课程，并于每周五下午定时展开活动。
　　活动前，幼儿园各班向家长发放“图书漂流活动倡议书”，鼓励家长和孩子们积极参与。活动当天，孩子们在家长的帮助下精心挑选自己最喜爱的书籍，写好班级、姓名、推荐理由并带到班级，与小伙伴们分享阅读，共享快乐。活动分班举行，每个班级都有自己独特的方式，活动形式多样，丰富多彩。
　　针对小班幼儿分享意识不强、对图书兴趣不浓的特点，小班的老师们在活动前积极为孩子们营造温馨的阅读氛围：把桌子摆成“品”字形或是“U”字形，再把孩子们带来的色彩鲜艳、图文并茂的图书摆放桌子上。老师们先带领孩子们参观并介绍这些可爱的小图书，激发孩子们的阅读兴趣，再鼓励他们选择自己最喜爱的图书进行阅读。在阅读的过程中，老师不时地教给孩子们正确的阅读方法并耐心引导孩子大方分享。
　　中班的孩子已有了初步的分享意识，对于活动十分感兴趣，在活动中他们不仅能够遵守活动规则，更能大方的将自己的书分享给想要看书的小朋友。而中班老师在活动中也通过各种形式让“图书漂流”活动更加丰富：有的班鼓励孩子们在活动中勇敢地向同伴推荐自己的图书，有的班则带领孩子走出教室，到校园的草坪上、花阴下惬意阅读，孩子们有的三三两两津津有味地阅读同一本图书，有的安静地在一角独享阅读的美妙……
　　大班的孩子不仅能礼貌的向别人借阅图书，更能用标准的普通话有感情地向同伴讲述图书中的故事，各班活动进行得有声有色。有的班级漂流的主题是“今天我请客”：请部分孩子从家里带足够全班阅读的图书，邀请全班孩子共同阅读；有的班级已经不满足本班级内的“图书漂流”，他们在老师的指导下，开始大胆尝试与别的班级交换阅读；有的班级则鼓励孩子将图书漂流到家庭：在征得书的主人同意后，把喜欢的图书借回家，周末与爸爸妈妈亲子阅读。
　　图书漂流，让太和四幼书香氤氲，诗意盎然，让孩子们在分享中收获友谊和快乐，让好书成为孩子一生的伙伴，让阅读成为孩子一生美好的习惯。
 

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