本网讯 本学期以来，太和六小通过单元展示课搭建起了教师展示自我和相互学习的平台，以深入开展好“四探四导”教学模式专题研究。

　　期初，各教研组定好上单元展示课的人员、时间、内容吗，教研组内每人确定一个单元上一节，每单元确定了重点篇目或章节。上单元展示课之前一周，在由教研组长到教科室登记上课教师、具体时间和教学内容，并利用周三教研活动时间集体研究讨论形成教案。学校在每周一以短信形式将本周上单元展示课的上课教师、具体时间通知全校教师，要求年级蹲点领导、教科室和教导处领导、本年级学科教师以及其他有空堂的教师参加听课。上单元展示课后，教研组组织本组教师利用周三教研活动时间进行评课、反思。

　　太和六小组织上好单元展示课这项常规教研活动，形成了教师们高度重视、积极参与、深入研讨，促进了课堂教学优势互补的良好态势，对于打造了高效课堂、提高了教学水平和教育质量起到了重要作用。　（张燕 ）