——记柳树中学优秀教师于建

　　从师范学院毕业走上工作岗位，于建老师已经在柳树中学辛勤工作了十年，这位担任高中化学教学和班主任的年轻教师，先后多次被县教体局评为“优秀班主任”， 所教的高考毕业班均超额完成教育局目标，教学业绩每年都评定为优秀，被遂宁市教育局评为“优秀教育个人”，被四川省化学化工学会、高中学生化学竞赛委员会评为省级“优秀指导教师”，还被学校公开选拔、县组织部考核确定为射洪县青年干部储备人才。

　　年轻人当班主任，总有一股热情，总是饱含爱心。多年来，王永老师爱岗敬业，对学生的教育做到了动之以情，晓之以理，春风化雨，润物无声，他经常选读名人传记给学生诵读，让学生感受到品德修养的重要性；对品德教育不说空话、不说大话，而是列举现实生活中的实例循循善诱；在和学生交往中，言谈文明高雅，举止端庄大方，给学生做出示范，对学生起到了潜移默化的教育效果，让学生从真人真事中汲取力量，从而规范自己的行为。他还时常资助贫困学生，大力扶持弱差生，对学生一视同仁，在教育工作中，不偏爱学生，不歧视后进生。学生患病时，他亲自护送就医，问候拿药；学生思想上有疙瘩时，帮他正确分析，及时疏导，让学生充分感受到良师益友的风范和家一般的温馨。

　　课堂上，王永努力创设情境，诱发学生的认知需求和创新欲望，使学生从情感、思维和行为上主动参与学习，并学会主动探索、主动思考、主动操作、主动评价。他的作业练习总是设计精心，有层次有梯度，对学生的作业要求严格，作业批改细心；还根据学生的实际情况进行集体辅导和个人辅导，通过热情辅导后进生促进他们信心倍增。课外活动中，王永把获取知识的主动权交给学生，让学生成为信息的主动摄取者和整合者，充分发掘学生自己的潜能，使学生从被动接受的“要我学”转化为主动的“我要学”，变“学会”为“会学”，对学生在学习中的点滴进步，总是及时给以表扬和鼓励，使他们永保学习的激情。

　　王永是一个善于学习的人，他并不满足于获得四川师范大学在职教育硕士学位，而是积极参与听课、评课，虚心向有经验的老师学习先进的教学方法，主动钻研与化学教学有关的《中学化学教育与教学》、《中学生数理化》、《中学生学习方法报》等书报和杂志，从中汲取养料，不断充实自己，同时结合实际，大胆探索，不断创新，总结出了一套科学的教育教学经验，多次在学校和县上研究课，示范课、优质课，攥写的论文《创设问题情景提高化学课堂教学效率》在遂宁市第十九届优秀教学论文评选中被评为“一等奖”；论文《如何在化学教学中渗透环境保护意识》发表在《新校园.阅读与教研》。

　　10年来，于建老师带过五届高三毕业班，每一届都完成了教育局目标。2015年，他所教化学学科在全国高考中，所担任班主任的班，上级给予9个考上重点大学的目标任务，考上了16个，全班61个学生，有54个考上本科，所教实验小班化学科，高考成绩仅以极微小差距列全县第二位。在射洪县第31个教师节大会上，他被表彰为优秀教育工作者，随后被遂宁市教育局表彰为先进个人。