翻转课堂、云教学平台、个人学习终端、互联网+与教育深度融合、到成渝名校跟班学习••••••一系列农村学校似乎遥不可及的“高大上”的教育教学新理念、新方式落地射洪沱牌实验学校，像春风融化了寒冰，像火苗点燃了希望。一石激起千层浪，整个校园沸腾了，老师们群情激昂，对学校新一轮教育教学改革满怀期待和憧憬。
　　2002年，以省级获奖课题《因特网上教学资源的分析和利用》为依托，地处农村的射洪沱牌实验学校开始了双语教学的探究实践。十三年风雨兼程，双语教学取得显著成效，毕业学生进入名校深造者有之，出国留学者有之，成为名流贤达、成功人士者有之……双语班已经成为体现学校顶层办学水平的拳头，形成了射洪教育的优良品牌。然而，随着社会不断发展，学校发现过去一些行之有效的手段甚至影响较大的教学形式现在已不能突出双语班的优势，不能适应当前办学的形势；一些过去看来较为先进的教学设施现在已趋于落后，不能满足现在学生个性化学习的需要。十三年发展，双语教学的探索已经进入瓶颈期，如何突出重围，实现可持续发展？
　　2015年伊始，学校就将双语教学的办学理念和发展方向作为一个重要课题交给了全体领导、全校教师。经过反复调研、充分酝酿，12月28日，双语教学工作研讨会拉开帷幕。校长龚永刚同志明确指出：求变是会议的主题，创新是发展的出路。他强调，校名“实验”二字代表的价值取向就是要引领发展，有独立潮头的豪情；就是要脚踏实地，有开拓创新的勇气；就是要与时俱进，交出经得起社会检验的满意答卷。会上，教师们纷纷为学校发展献计献策，明确了双语教学今后的发展方向。
　　一是优化教学硬件设施。按照《义务教育学校管理标准》，学校将为每个教室装备更新更先进的电子白板，做到教学设备现代化；学校还将装备先进的录播教室；添制建设“三通两平台”所需设备，建成先进的校园局域网，让电子设备终端成为教师教学、学生学习的重要工具。
　　二是加大课堂教学改革的力度，在双语班率先推行翻转课堂，让农村学生也能接受最新的教学手段。本着“以生为本”的理念，为满足学生个性化学习需求，学校将引进先进的平台打造技术装备、与知名教学网站合作，共同打造较高质量的教学资源服务平台，通过优选优质教学资源+自主创新制作等方式建立高质量的教学资源服务平台，做到班班通资源、人人通空间。
　　三是加大课程改革力度，突出学校特色课程。在保证部颁计划的前提下，依托 “遂宁市特色学校”课程超市四类三十多门课程体系，凸显英语口语、信息技术、艺体特长训练，全面提升学生综合素质。
　　四是加大教师的学习培训力度。一是努力教师提供更多的外出学习的机会，不定期派遣教师到周边名校定岗学习，不断提高教师的理论和实践操作水平；二是在校内外通过压担子、搭台子等多种形式为教师开辟更大的施展才华的空间和舞台；三是积极组织教师参加上级组织的各种竞赛活动，为打造人数更多、级别更高的名师奠定基础。
　　成绩面前固步自封，非智者所为；困难面前绕道而行，非勇者所为。唯有认识清醒、迎难而上，才能突出重围，再创辉煌。我们坚信，在全体师生的不懈努力下，沱牌学校双语教学的旗帜将会更红、更艳！（田罡）