做实过程 精细管理
用满腔的爱助学生成长
——射洪县职业中专学校升学部高三年级专访
　　2016年，射洪县县职中高考再创新高，各项指标走在了全市职业教育的前列。
　　如何把一批进校时学习底子薄、行为习惯差的职中学生培养成有用人才、拔尖人才？射洪县职业中专学校升学部高三年级主任李秋爽告诉记者：“要的是做实过程，精细化管理，同时，用满腔的爱助学生成长”。
　　“做实过程，精细化管理”首先从领导的率先垂范开始。李秋爽介绍，县职中校长王高军及其他学校相关领导对升学部的工作给予了大力支持和重点指导，促进了升学部的年级领导放手带领年级教师全力以赴的抓好抓实升学部的教育和教学管理。针对学生实际问题，高一、高二班主任七点半到岗，高三年级七点二十到岗，年级领导则必须到岗在班主任之前，领导轮流值班二十四小时不离岗；在升学部，要求老师们做到的，领导必须先做到；年级领导随时推门听课，一学期既要听每个班的课，还要听每个学科教师的课，深入了解课堂，了解学生上课状态，同时检查教师的课堂效率。同时，年级领导要在教师办公室坐班，了解老师的心声和备课改本等坐班情况；要深入学科备课组活动，并要要给予指导。对于教师中的问题，需要改进的地方，就事不就人的及时通报表扬和批评。
　　建立和实行年级管理制度，是过程管理重要保证。按制度逗硬考核，在制度面前，公平公正，一视同仁，是搞好年级管理的法宝。李秋爽说，“车头整正了，车身车尾就顺理成章了，工作开展就会得心应手了”。所以，这个年级的很多科任教师也和班主任一样，早早上班，推迟下班，课外活动和课间时间，办公桌前挤满了学生，尽管占用了很多课外时间，但老师们从不计较报酬，恨不得把所有知识都在高考前传授给学生，“实在让人感动啊”！说起这个年级的老师们的奉献精神，李秋爽很是感叹：“我们职中教材，参考资料很少，练习卷都是我们老师们精心用心自制，花了大量心血。正因为，老师们的辛苦付出，才有我们的学生三年后的辉煌”。
　　“爱心、耐心、信心”温暖学生的心。人们都说，现在学生不好教，学生不好管，教师这个职业越来越考手艺，作为职业中学的教师，面对的读是以前学习习惯差、学习成绩平平的学生，工作难度是可想而知的。“作为职业中学升中学部的老师，我们要有足够的耐心、信心、爱心。从学生高一进校，我们职中升学部的老师和领导就必须有一种工作心：不选择学生！因为我们职中教师没生源可选。我们对每一个学生都爱惜。在我们的眼里，学生是我们的职业命脉，要好好教育他们，让他们好好的学习生活，直到高三毕业。毕业时，能考上心中的大学，即便不能上大学也能学会做人，血会简单基本的技能，能在社会上立足！”这是李秋爽的心声，也是县职中老师的共同心愿。
　　据了解，很多学生进校时，甚至连初中一年级的文化基础都没有，尤其数学和英语，有的连英语24个字母都认不全。县职中的老师们使出浑身解数树学生信心，从初中知识开始，用足够的耐心，一点一点的教，很多知识，都要重复很多遍。学生的练习和试卷，是老师们根据学生的基础和考纲挑灯夜战自己编写的。记者还了解到，从学生进校那天起，年级上就把所有的学生分给各位科任老师，让科任老师对自己所分的学生随时做思想学习方面的个别辅导，而我们班主任则每天坚持在教室后排坐班，随时观察和了解学生上课的纪律和思想动向，及时处理和谈心。
　　同时， 职中的老师对学生始终充满信心和爱心。为了树立学生们的信心，学校开展了丰富多彩的校园学习和生活的活动，每期都有各类球赛，文娱汇演，每月都有各类主题思想教育，让学生找到自信，让学生随时处于一种积极亢奋状态。每个年级都有一个教育主题，高三年级则以目标教育为主题。灌注诸如“走进高三”、“战酷暑”、“斗严寒”、“我心中的大学”、“百日誓师”等主题活动，每天激情锻炼，激情早读，激情呼喊班级、年级、小组励志竞争口号，每月月考对进步快的学生特别给予表扬和鼓励，并开好科任教师联系会，分析学生思想学习动向。
　　热爱学生，敬业工作，就这样，他们成就了一批又一批的学生走出迷茫和困境，健康成长为家长的骄傲，也创造了县职中高考的辉煌。（记者 罗明金）