2016年高考，金华中学再创佳绩，各项指标名列全县前茅，彰显出“五大亮点”：重本上线率，本科上线率均居全县第二位；实验小班成绩突出：32人参考，31人上重本，仅1人差1分上重本；600分以上高分学生12人，居全县第二位；重本上线人数和上线率创下学校历史最高水平；续写了“低进高出，高进优出”的华章，2016高入口全县前2000位仅173人（全县高中最差生源），高考文化硬上线224人，本科增长率全县第一。
　　能够以以并不理想的生源，创造令人满意的成绩，金华中学是如何做到的呢？
　　科学管理重理念，团结协作聚人心。
　　该校领导一直高度重视年级的管理工作，冯天周校长多次强调年级管理必须注重科学性和执行力。进入高三以来，学校成立了以冯天周同志为组长的高三领导小组，同时将所有干部分配到班联系和指导备考工作。年级组织管理体系清晰：年级分成了三个组织体系，第一层次是年级组织：张羽主任负责全面工作，其它三位年级主任分别负责德育管理、教学研究和教学常规。大家各司其职，既有分工也有协作；第二层次是班集体组织：实行班主任负责制，科任教师要以班主任为核心，围绕班级目标开展工作；第三层次是学科组织：实行备课组长负责制，备课组长是该学科的带头人和学科质量的负责人。
　　全年级教师在严密的组织安排下，大家随时都有归属感，不再单打独斗，经常关心班级，备课组和年级的发展。大家始终坚持团结协作，打好“整体战”，最终，成功的喜悦回报了三年的辛劳。
　　名校经验巧利用，激情教育结硕果。
　　全年级各班认真学习河北衡水中学等名校经验，结合我校实际情况，每天坚持进行“激情宣誓” 、 “激情读书” 、 “激情唱歌”活动。务实认真的16位班主任老师每天都是披星戴月、不辞辛劳，三年，1000多个日日夜夜，他们始终传承“像对待自己子女一样对待学生”的金中师魂。当高考的捷报传来，好多班主任喜极而泣，他们说得最多的一句话就是: 娃儿些考出好成绩了，我放心了，可以睡一段时间安稳觉了。最后成绩也证明：成绩最优秀，超出目标最多的那些班集体，就是平时班风最好、激情教育开展得最落实的那些班。
　　夯实过程重质量，注重细节看实效。
　　面对全县最差的入口生源，质朴奋进的金中人并没有自怨自艾，他们没有向困难低头，年级组提出了“细、实、慢”的应对策略。细化到每一个高考考点，让每一个学生都要去落实，教师必须慢到每个可上面学生能掌握......同时，要求每一位老师必须落实好每一节课，落实好每一次周考，落实好每一次大型考试的分析，落实好踩线生的学习和心理辅导......特别是高三阶段，年级既做出了各项目标以及各阶段任务的宏观设计，更细化了每一阶段的具体安排，真正做到了运筹帷幄之中，决胜千里之外。（记者 罗明金）