从教13年以来，胡显均老师总是不忘初心，总是以高度的事业心和责任感，全身心地投入到教育教学中。

　　班主任工作的重要性就在于它是党的教育方针、政策的贯彻者和执行者，是使学生全面发展的培育者，是对学生进行管理教育和实施素质教育的组织者和领导者，是青少年成长过程中的引路人。所以，胡显均老师坚持： “班主任需要从小事做起，从自我做起，以高尚的人格感染学生，以博大的胸怀爱护学生，以丰富的学识引导学生，以整洁的仪表影响学生。走上三尺讲台,教书育人；走下三尺讲台,也一样为人师表。只有这样，才能保证教书育人的实效，学生才会‘亲其师，信其道’，进而‘乐其道’”。在教育教学工作中，他用火热的爱心感染学生，用宽广的胸怀容纳学生，用强烈的自尊心自信心激励学生。当学生犯错误时，仍然用爱心和宽容做工作。

　　“用爱心善待学生、用真情感染学生”的这一原则，关心学生就像关心自己的孩子一样，既关心他们的生活，又关心他们的健康，还要关心他们是否懂得学习的方法。更重要的是，他把“关心他们是否懂得怎样做人”作为第一要务。他的爱心是具体的，是具有浓厚的感情色彩的和实际行动的。每天检查宿舍，他总是要先看看宿舍卫生是否干净，学生床铺是否整齐；遇到气温变化的时候，总是要提醒同学们增减衣物、棉被等等。每次考试前，要提醒同学们做好充足的准备、各种证件、学习用具要带齐；集体活动前，总是要细心安排好同学们应必备的用品等。学生生病时，他常常带他们去看病......

　　班主任对学生的爱，是一种巨大的教育力量，它在教育过程中发挥着其它教育因素和力量所不能发挥的作用，班主任对学生的关爱，既能增进班主任对学生的了解，有的放矢地进行教育，又能满足学生被理解的需要,产生意想不到的教育效果。或许正因如此,他所带的班才能在各次考试中名列同年级前茅。2017年高考，他所带9班在入口仅有18名优生的情况下本科上线32人，一、二本均超额完成教体局下达的目标。

　　近年来，胡显均老师连续获“优秀教师”、“优秀班主任”称号；教学教研论文、课件多次获教育主管部门的评比活动中荣获“一等奖”；校、县级赛课比赛获“一等奖”；教体局“优秀命题教师”、“优秀阅卷教师”；教体局“中学课程改革研究中心”首批成员；教体局首届“爱生之星”。（全媒体记者 罗明金）