本网讯 新学期，太和七小以贯彻落实射洪县教育联盟工作要求及《太和一小联盟学校章程》精神为契机，坚持“四个融入”扎实推进联盟工作落地生根，促进治校育人工作务实推进，实现联盟工作开门红。

　　研制计划，融入目标。早在8月20日，太和七小全部行政人员、教研组长、骨干教师代表围绕“助力联盟 落实师培”召开专题工作研究会，梳理了学校教学教研中需着力研究和解决两大问题，并在8月27日太和一小教育联盟专题工作会上进行了交流，赢得了太和一小全体领导的关切并纳入了《太和一小教育联盟2017秋教学教研活动计划》之中，学校在制定教学教研方案时，将联盟学校教学、教研工作意见有机地进行了融入，让联盟活动计划有效地融入进了太和七小2017—2018学年度工作目标。

　　教师互安，融入工作。学校依据《太和一小教育联盟章程》和工作规划，互派了5名教师和1名中层干部，深入对应联盟校分担语数教学和班主任工作。工作安排中，明确了太和一小交流教师应承担太和七小示范课、研究课，联系指导2-3名教师的教育教学工作；太和七小交流到一小的教师，分别拜1-2名优秀教师为导师，每学期听课不少于20节，并承担一小安排的展示课、合格课。据了解，两校交流教师工作乐意，较快融入了所在校的工作。

　　共同活动，融入成长。联盟学校教学教研工作深度融合是联盟工作的关键。太和七小根据年级学科教师人员少、研究难等问题，七小常规教研、专题教研与太和一小保持高度融合：教师每周法定时间准时到太和一小参加对应年级的教研活动，重点解读一周的教材、教案、课件、练习等。七小教师回校后再结合班情反复研究、修订、完善教案，同时相互听课互研提高。本期突出“群文阅读”、“计算教学”专题研究，两校中青年教师相互磨课、赛课，在广泛交流中共同成长。

　　共建平台，融入情感。一七小教育联盟，以工会活动为载体，以学科教研组为单位，组织开展茶话会，或聚餐、卡拉OK、游戏、短足郊游等活动形式，相互认识、相互了解，沟通心灵，对接思想，让联盟工作在教师的思想上认知认同、行动上互融互合、情感上相融相通，助力彼此欣赏、彼此成就。

　　近十天来，一、七两校联盟成功实现计划统一、活动互通，教师对派、工作互通，问题共研、方法互用，融”之道，为教师和学校加速成长注入了新的源泉和活力。（王孝洪 全媒体记者 罗明金）