从1994年走上教育岗位，陈天萍老师在她的三尺讲台已走过二十余载，她用青春和热血、执着和奉献，诠释了班主任教师的幸福人生。
        作为一名长期奋战在教学一线的小学毕业班语文教师，《新概念作文》《小学语文教学通讯》《中小学班主任》、《读者》《演讲与口才》等是她案头的“常客”。“三人行必有我师焉”，虽然她有着丰富的教学经验，但她仍常常向同科教师学习、借鉴。作为教研组长，总是坚持和教师们一起学习、一起探究、一起成长，不断提高教学技能。她甚至还向孩子们学习跳双绳的技巧，询问肺鱼在砖墙里存活几年的秘诀，共同欣赏习作中的好词佳句……在这样和谐相处、互学共进的氛围中，融洽的是同事关系、师生关系，收获的是幸福快乐。
        做一个辛勤的园丁，使每朵鲜花都绽放，每颗幼苗都茁壮成长，这是她做班主任的信念。她喜欢班里的每一个孩子，经常同他们交谈，了解思想状况；尽量做到多表扬、多鼓励。对于有问题的孩子，她会严厉的批评，让他知道自己的错误所造成的后果，并鼓励他们下决心改正,给他们信心。对于留守儿童，她更是倾注了大量的心血和精力，关心他们的思想动向、学习状况甚至是衣食住行。她的QQ相册中全是孩子们学习、生活、嬉戏的精彩瞬间，这上千张照片是她深深的爱和滴滴的情的缩影。
        多年来，无论什么天气，她每天必提前半小时到校；只要见到纸屑就随手捡起……言传身教是她作班主任的“法宝”之一。每新接一个班，她从纠正孩子们的行为习惯抓起，定规矩、守规矩、评规矩、奖规矩，四个环节放置在孩子们学校生活的每一天。她大胆采用魏书生的“事事有人做、人人有事做”的班级管理模式，并成功探索出阵一套完善的班级管理制度。她充分利用每周的班会课，开展丰富多彩的活动：知识竞赛、故事会、辩论会、才艺表演等，同时一学期总会组织两到三次的大型班级活动：辩论赛、一战到底、课本剧都是孩子们杰作的表现。在活动中，她和孩子们一起学习、一起感受、分享共同的快乐，一张张奖状书写着每一个集体的凝聚力。
        一直以来，她采用竞争上岗的形式选拔队班干部，让每个孩子当值日班长，每天早上第一节课分享班级日志。在她别具特色的班主任工作中，总是贯穿着一个字：“爱”。“只有为别人的生命开花，我们的生命才会开花。”这是她的座右铭。她用自己的行动诠释了爱的真谛。
        在默默耕耘中，她体验到了人生最大的幸福：所带班级学风正、班风浓，无论是在学校考试还是在县级统考中，教学质量都名列同层次学校前茅；每个教师节，一封封热情洋溢的感谢信、一张张饱含谢意和问候的小卡片从四面八方飞来。在平凡的岗位上，她做出了不平凡的业绩：她的《也谈如何提高小学语文课堂教学的有效性》荣获市教育局二等奖，教学设计《毕业赠言》获市教育局二等奖；先后被县委、县政府表彰的“优秀教师”、所带班级被评为市“优秀班集体”，参赛征文作品《内外兼修，做幸福女人》荣获市总工会颁发的优秀奖，在“百年追梦·全面小康”征文比赛中，被县教体局评为“优秀指导教师”。2017年金秋，她被评为了“遂宁市优秀班主任”。