本网讯 近日，为培养幼儿的阅读兴趣、习惯、能力，发展幼儿的“阅读脑”“阅读眼”“阅读耳”和“阅读手”，促进幼儿前阅读、前识字、前书写经验的形成，更有效提升教师早期阅读的教学能力， 射洪一幼教育集团积极开展幼小衔接背景下的早期阅读教学研讨活动。

　　活动前，集团名师工作室领衔人何晓蓉组织老师们进行了《3-6岁儿童学习与发展指南》中语言领域的专题学习，共同研讨了幼小衔接阶段“早期阅读”的概念，以及在《指南》背景下的早期阅读的理念。

　　活动中，老师们结合不同年龄段幼儿特点，大胆创新，将多媒体技术，情境表演，趣味游戏等教学方式进行了课堂实例展示。通过有针对性的提问和引导，让一页页的冷冰冰的画面渐渐有了温度，有了声音，有了感情，带着孩子们满怀好奇兴奋的心情，融入到绘本故事情境中。

　　全体教师通过自评、互评、讨论等，各抒己见、畅所欲言，从多个维度对每个教学活动进行评价分析。学校相关负责人表示，这次一幼教育集团开展的幼小衔接之早期阅读教学研讨活动，既是一次深度学习的体验，也让老师对早期阅读活动的组织实施策略有了新的认识和理解，让早期阅读呈现智慧 、激情、诗意，百花齐放的美好!