本网讯 2022年《语文课程标准》拓展型任务群中明确提出：“引导学生在语文实践活动中，根据阅读目的和兴趣选择合适的图书，制订阅读计划，综合运用多种方法阅读整本书；借助多种方式分享阅读心得，交流研讨阅读中的问题，积累整本书阅读经验，养成良好阅读习惯，提高整体认知能力，丰富精神世界。”为提升学生的语文素养，六年级的孩子们在老师指导下开展了《童年》整本书阅读活动， 在阅读中感受“童年”的笑与泪、真与美。

　　在本次《童年》整本书阅读实践活动中，孩子们不仅看到了高尔基笔下主人公阿廖沙的童年生活，结合自己的童年进行思考和感悟，还采用多种形式记录、交流、展示阅读成果，如童年诗歌、比童年忆童年、童谣荟萃、童年花絮、童年的梦、童年访谈录、《童年》思维导图、童年美文集锦、花样童年等，这些活动提高了同学们归类、书写、演讲、绘画等多种能力，构成了孩子们美好的回忆，使他们更加热爱家庭、热爱生活，并在阅读中提升素养、涵养灵魂，真正做到了书香润心，悦读志远。(胡鑫)